х свежего воздуха после дождя.
(На экране появляется картина волшебной страны Красивой речи)
- Смотрите, ребята, какая красивая страна. Что вы видите? ( Дети перечисляют, что изображено на картине: красивые замки, яркое солнце, богатая зелень и т. д. )
-Ой, что случилось? Что происходит? (звучит тревожная музыка, цветная картина волшебной страны Красивой речи становится черно белой, в группу залетает шарик с письмом)
- Что это дети?
-Это письмо, нужно его прочитать
- Интересно от кого оно? Слушайте внимательно: "Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам солнышко, которое так ярко светило над страной Красивой речи, у меня случилось беда, у меня растерялись лучики, и теперь в этой прекрасной стране стало темно, вы должны помочь мне, ведь вы уже многое знаете и умеете! На моих лучиках написаны задания, выполняйте их, верните стране солнце, а я вас за это поблагодарю!"
- Поможем солнцу?
-Да, поможем!
-Ребята, лучики у нас в группе. А вот и первый лучик, слушайте задание: нужно сделать самомассаж лица
Светит яркое весеннее солнышко - поглаживание и ласкает нам лицо.
Дождик ещё холодный. - постукивание подушечками пальцев
По утрам ещё иногда пощипывает морозец. - пощипывание
А всё-таки солнышко светит сильнее. - снова поглаживание
-Молодцы, все дружно сделали массаж. Какое же второе задание? Нам нужно посмотреть видео сюжет, а после этого ответить на вопросы, приготовьтесь. (Логопед включает видео сюжет о весне)
-О каком времени года говорилось?
-О весне
-Какие признаки весны вы знаете?
-Весной тает снег, бегут ручьи, солнце светит ярче, прилетают птицы, появляются первые цветы.
-Какие весенние месяцы знаете?
-Март, апрель, май
-А давайте расскажем стихотворение о весне с помо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>