м ехать, будем играть в игру "Син кем?" ("Ты кто?"). Задавая друг другу вопрос "Синең исемең ничек?", "Сиңа ничә яшь?" будем знакомиться на татарском языке.
Дети рассказывают про себя на татарском языке.
Ответы детей: Мин Алсу. Миңа 6 яшь, и т. д.
Основная часть:
Воспитатель: Вот и мы в зоопарке.
Дети смотрят животных, называют их по-татарски и фотографируют их, угощают их.
- Возвращаемся обратно в детский сад.
Воспитатель: Ребята, а теперь назовите, кого вы сфотографировали на татарском языке.
Ответы детей: Толке, куян, аю, керпе.
Воспитатель: Бик яхшы, булдырдыгыз. Хорошие фотографии получились у ребят. Давайте теперь с этими фотографиями играть (включается интерактивная доска) Ребята, повторяем животных. Обращаю внимание детей на картинки животных.
Воспитатель: Бу нәрсә? (показываю картинку лисы) .
Дети: Бу төлке.
Воспитатель: Бу нэрсэ? (показываю картинку медведя) .
Дети: Бу аю.
Воспитатель: Бу нэрсэ? (показывая картинку ежика) .
Дети: Бу керпе.
Воспитатель: Молодцы.
- Эти слова повторяем вместе, делим на слоги, говорим шепотом, поем, тянем.
Воспитатель: Игра "Нишли?" ("Что делает? ")
Воспитатель по картинкам показывает и спрашивает.
Керпе нишли? Керпе уйный.
Аю нишли? Аю йоклый.
Төлке нишли? Төлке бара.
Воспитатель: Молодцы. Предлагаю вам игровую ситуацию: "Үзең турында сөйлә" ("Расскажи про себя").
Дети берут игрушки.
Воспитатель: Давайте превратимся в зверей и расскажем -кто я, какой я, что делаю?
Дети: Мин бүре. Мин зур, матур, чиста. Мин утырам (хәрәкәт белән күрсәтә)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Поиграем в музыкально-хороводн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>