наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций.
Образовательные технологии: мнемотехника, здоровьесберегающие технологии (физкультминутка), словотворчество, нетрадиционная техника рисования.
Ход НОД:
Организационный момент:
Здравствуй, друг. (Установление эмоционального контакта. )
Подойди ко мне, дружок.
Соберемся все в кружок.
Мы за руки все возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Воспитатель:
Ребята, у меня для вас, есть загадка.
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает?
Дети: Весной.
Воспитатель: Правильно это бывает весной. Ребята, к нам в гости пришел белый мишка. Знаете где он живет?
Дети: На севере.
Воспитатель: Правильно, на севере. Он никогда не видел весны. Расскажем ему о ней.
Игра "Весенние слова"
Давайте придумаем красивые слова о весне и соберем их в шкатулку.
Дети: Добрая, зеленая, веселая, громкая, красивая, радостная, и т. д.
Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебный телевизор, но в нем нет изображения. Давайте назовем приметы весны и создадим изображение.
Игра "Составь предложение" (мнемотаблицы). Каждое предложение должно начинаться со слова "весной"
Дети: Весной тает снег. Весной появляются ручейки. Весной набухают почки, Весной появляется зелёная травка. Весной солнышко греет теплее. Весной прилетают птицы. Весной люди надевают легкую одежду. Весной на деревьях появляются зелёные листочки. Весной появляются первые цветы и т. д.
Воспитатель: Весной вся природа просыпается, оживает. Весной в лесу очень и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>