ли и готовы к новым открытиям! А Буратино вы случайно не встречали?
Мальвина ищет Буратино, заглядывая за спины детей.
Мальвина: Буратино, ты где? Пора заняться грамматикой!
Мальвина ищет его, замечает Буратино, который прячется за Ведущим, берет его за руку и выводит в центр полукруга.
Мальвина: Ах! Вот вы где, сударь! И не надоело вам бездельничать?
Буратино: Я пришел в детский сад повеселиться, а совсем не учиться!
Королева Знаний: А ребята - дошколята
Дружно ходят в детский сад,
На занятиях все лепят
И лошадок и зайчат
А ещё поют, танцуют
Цифры учат и рисуют.
Хочешь, можем показать
Как учиться и играть?
Буратино: Хочу! Показывайте!
Мальвина: Известно ли тебе, Буратино, что дети делают по утрам?
Буратино: Конечно! Громко кричат, дерутся, едят конфеты и прыгают.
Мальвина: А вот и нет! Дети умываются, чистят зубки и делают утреннюю зарядку, чтобы быть сильными и ловкими. Присоединяйся!
Мальвина и Буратино проводят музыкальную игру по показу "Веселая зарядка", привлекая детей к исполнению соответствующих тексту музыкально-ритмических движений.
Мальвина: А вот после того, как дети немного зарядились - они с удовольствием рисуют, танцуют, поют, и много всего нового узнают?
Буратино: Что? Прямо все - все - все?
Мальвина: Конечно! Вот смотри! (детям) Ребята! Помогайте!
проводит игру "Как живешь?":(Мальвина проговаривает текст и показывает движения, дети повторяют. )
Как живешь? - Вот так!
Как идешь? - Вот так!
Как бежишь? - Вот так!
Как шалишь? - Вот так!
Как грустишь? - Вот так!
Как грозишь? - Вот так!
Вытягивает вперед руки и показывает большие пальцы)
Шагает на месте
Бежит на месте
Изображает "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>