Вводная часть
Создание образовательной ситуации.
Воспитатель предлагает совершить им путешествие в «Страну здоровья» на «поезде».
Дети заходят в группу.
Ребята занимают места в «вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Дается свисток и «поезд» отправляется. По окончании музыкального
сопровождения объявляется остановка: «Страна здоровья!». Ребята выходят из «вагонов».
1,5 минуты
2 . Основная часть
Дидактическая игра
Сказка
В этой стране живет гроза нерях и грязнуль – Мойдодыр и его друзья – Вода и Воздух. Дети, а зачем нужна вода? Правильно! Без воды засохли бы деревья и кусты. Не смогли бы расти цветы. Да и человек не может жить без воды. Вы верно сказали, что вода нужна для умывания. А как же умываются разные животные? « Кто и как умывается?».
Я покажу вам картинки, где изображено, как умывается кошка, как слон обливает себя водой, как купаются медвежата, а вы показываете
Вспомните, в какой сказке говорится о том, как умываются животные? Правильно!
А кто написал эту сказку
Верно! А теперь ребята давайте закроем глаза и помечтаем немножко (дети закрывают глаза, а на ковре появляются надутые шары, а внутри их спрятаны «Советы воды»). Сейчас открываем глазки и видим перед нами волшебное море шаров, в которых вода спрятала сюрпризы для детей «Советы Воды». А как же нам достать секреты из шаров?
А тогда мы не достанем «Советы Воды». Как же нам быть?
Предлагаю поиграть Вам надо лопнуть шары и я прочитаю, что там написано:
первый совет: умывайтесь по утрам, после сна, мойте руки, лицо, шею и уши;
второй совет:мойте руки и ноги перед сном каждый день;
третий совет: обязательно мойте руки после игр, прогулки, общения с животными и после посещения туалета;
четвёртый сове
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>