робок;
палочки для перемешивания красок;
керамические горшки;
одноразовые тарелки, ложки;
бумажные и влажные салфетки;
фартуки;
полотенца;
клеенки на столы;
картинки с алгоритмом рецепта приготовления "волшебных красок" -- 6 штук;
фланелеграф.
Музыкальное сопровождение:
музыка из кинофильма "Алиса в стране Чудес".
музыка - сказочное превращение.
ХОД РАБОТЫ
1. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя.
Психолог: Добрый день, ребята! Давайте, поприветствуем друг друга!
Здравствуй правая рука,
протягиваем вперёд правую руку
Здравствуй левая рука.
протягиваем вперёд левую руку
Здравствуй друг,
протягиваем правую рукой руку соседа
Здравствуй друг
протягиваем левой рукой руку соседа
Здравствуй, здравствуй дружный круг
качаем руками
Психолог: Я предлагаю вам подойти к столу, на котором вы видите два вида смайликов: грустные и веселые. Выберите, пожалуйста, смайлик с тем настроением, которое у вас сейчас и покажите мне.
Комментарии детей после выбора.
Психолог: Я надеюсь, что после нашего занятия ваше настроение изменится в лучшую сторону (1 вариант).
Я уверена, что после нашего занятия ваше настроение станет еще лучше (2 вариант).
Психолог: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да!
Психолог: Тогда я предлагаю Вам поиграть в интересную игру. Хотите?
Дети: Да, хотим.
Психолог: Я буду вам загадывать загадки, а вы должны будете отгадать о какой сказке или ее героях идет речь. Готовы?
Игра "Угадай сказку"
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>