Ребята, а здесь ещё и волшебный мешочек, посмотрим, что там.
(Игрушки - герои сказок).
Дети:Три медведя
Ребята, мы с вами такой длинный путь проделали, вы наверное устали, я предлагаю немножко отдохнуть.
Динамическая пауза«Три медведя».
Три медведя шли домой, (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)
А сынок — малютка просто. (Присесть)
Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи)
С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)
Воспитатель: Дети, оказывается, медведи перепутали всю посуду. Вспомним, а какая у них посуда в сказке? У кого какого размера посуда?
Дети: (Чашка тарелка и ложка. У папы – медведя самая большая чашка, тарелка и ложка, у мамы – медведицы средняя и у сынишки – мишутки самая маленькая).
Воспитатель:Я предлагаю подобрать медведям посуду по размеру.
Дети соотносят посуду медведей по размеру.
Воспитатель: Ребята, нам пора отправляться дальше в путь. По дорожке мы пошли, и конверт нашли, давайте посмотрим, что там.
Воспитатель:ребята, а вы знаете, в какую сказку мы с вами попали?
(Показ иллюстрации сказки «Репка»)
Дети:Репка
Правильно, ребята, Молодцы. Это сказка «Репка»?
Воспитатель:а вы знаете, кто посадил репку?
Дети :дед
Воспитатель: а кто помог вытащить репку?
Воспитатель:ребята, скажите репка это овощ или фрукт?
Дети:овощ.
Воспитатель :ребята, посмотрите вот корзинка в ней есть и фрукты и овощи. Разложим фрукты в красную корзинку, а овощи в голубую.
Игра : «фрукты – овощи»
(Мальчики – овощи, девочки – фрукты).
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>