умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой
"Познание". Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.
"Социализация". Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
"Коммуникация". Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.
"Чтение художественной литературы". Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
Предварительная работа:
- беседа "Сигналы светофора", "Красный, жёлтый, зелёный", "Дорожные знаки", "Правила перехода улиц и дорог", "О полосатой "зебре" и дорожном знаке "Пешеходный переход", "В городском транспорте".
- дидактические игры: "Что такое улица", "Я - водитель", "Дорожные знаки"
- чтение художественной литературы: С. Михалков "Если свет зажёгся красный", С. Яковлев "Нужно слушаться без спора", Б. Житков "Светофор"
- рассматривание фотографий "Улицы нашего города".
- рисование "Грузовой автомобиль", аппликация "Автобус", конструирование "Наша улица".
- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный. . .
Кто же это?
Дети: Буратино.
Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>