уру, у которой 3 угла? 4 угла?
Воспитатель: На листах изображены геометрические фигуры, превратите фигуру в предмет. (Дети дорисовывают детали к фигурам)
Воспитатель: Молодцы! Паровоз даёт гудок, продолжаем мы поход!
Остановка " Угадай-ка"
Воспитатель: Сколько кубиков на столе?
Дети: Один кубик.
Воспитатель: Сколько кубиков надо поставить, чтобы получилось
2 кубика?, 3 кубика? и т. д. до 5 кубиков.
Воспитатель: Молодцы! Паровоз даёт гудок, продолжаем мы поход!
Остановка "Графическая задача"
Воспитатель: (показывает рисунок) Угадайте, дети, из каких геометрических фигур состоит "ЛИСА"
Дети называют , сколько треугольников и квадратов они видят на рисунке.
Воспитатель: Мы немножко отдохнём и опять в поход пойдём.
"Физкультминутка"
В понедельник - я купался,
А во вторник - рисовал,
В среду - долго умывался,
А в четверг - в футбол играл.
В пятницу - я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал
А в субботу, воскресенье-
Целый день - я танцевал.
Воспитатель: Паровоз даёт гудок, продолжаем мы поход!
Остановка " Найди пару"
Воспитатель раздаёт детям карточки с цифрами и рисунками. Дети должны найти пару.
Воспитатель: Молодцы! Паровоз даёт гудок, продолжаем мы поход.
Остановка "Догоняй-ка"
Весёлая эстафета (дети делятся на команды) Дети добегают до стола и берут по одной цифре по порядку (первый ребёнок берёт цифру, следующий цифру 2 и так до 5)
Воспитатель: Молодцы! Вот и закончилось наше путешествие.
Страницы: << < 1 | 2