ометрические фигуры.
Назовите эти фигуры одним словом. (плоскостные)
Назовите фигуры одним словом. (Объемные)
Назовите лишнюю фигуру
https://uchi. ru /teachers/hometasks/new
Воспитатель: Молодцы! Отправляемся дальше. Это- город Примеры.
Рассмотрите картинки и решите примеры с действиями ( - ) или ().
Картинки
Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать!
Отдыхать умеем тоже.
Руки за спину положим.
Руки поднимем выше
И легко легко подышим.
Раз -поднялись, потянулись.
Два- согнулись, разогнулись.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - тихо сесть.
Отправляемся дальше. Это- город Задачи.
Воспитатель: Ребята, а что такое задача? (это маленький рассказ с вопросом).
-Из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ)
Попробуйте решить следующую задачу: в корзине было 7 яблок. Маша взяла 2 яблока. Сколько яблок осталось в корзине?
(один ребенок у доски, остальные решают задачу на месте)
Отправляемся в следующий город. Это - город Блоки Дьенеша.
На коврике 2обруча (красный, зеленый)
К З
а) В красный обруч положите все круглые фигуры из блоков, а в зеленый все не красные.
б) Все треугольные фигуры находятся в красном и зеленом обручах, а желтые фигуры лежат в красном обруче.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Пора возвращаться домой.
Домашнее задание: https://uchi. ru /teachers/hometasks/new
Итог: понравилось вам наше путешествие? В каком городе больше понравилось?
Страницы: << < 1 | 2