еометрическая"
Воспитатель: Я вам предлагаю взять по одной геометрической фигуре и назвать их. (Дети по очереди называют геометрические фигуры).
Воспитатель: Все фигуры одинаковые? (нет)
Чем отличаются? (Размером, формой, цветом). Разложите фигуры в три группы по цвету. Назовите фигуры в первой группе, во второй, в третей. А теперь разложите по размеру. В какой группе больше фигур? В какой меньше?
Молодцы справились с этим заданием. А теперь предлагаю подойти к мольберту и составить геометрические фигуры (с углами) с помощью резиночек. Молодцы!
Воспитатель: продолжаем наше путешествие. Мы с вами доехали до станции "Поиграй - ка".
Воспитатель: Следующее задание соедини цифры по порядку, начинаем с цифры 1 и до 10, что получилось?
Дети показывают что получилось.
Физкультминутка
Воспитатель: Наше путешествие продолжается и мы на станции "Догадай - ка". Пройдем к столам. Перед вами цифры нужно определить какой цифры нет на месте (дети определяют), Назовите, какие цифры потерялись. Проверьте друг друга. Молодцы справились.
Отправляемся на станцию "Отгадай - ка".
Воспитатель: Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадайте в какое время суток, это бывает.
1. На траву роса ложиться,
Ну а нам пора вставать,
На зарядку становиться,
Чтобы лучше день начать (утро)
2. В полдень солнышко в зените,
У него лучи, как нити,
Землю щедро согревают,
Всех обедать приглашают (день)
3. Мы уже зеваем сладко,
Тени тут и там снуют,
Чистим зубы для порядка
И готовимся ко сну (вечер)
4. Ничего не видно стало,
Будто кто - то одеялом
С головою нас закутал.
Это что за время суток? (Ночь).
Молодцы! Справились и с этим заданием
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>