тышки"
Воспитатель: Вот и отдохнули, а теперь идем дальше.
Воспитатель: Дети, а еще Иван - царевич совершенно не умеет решать задачи и нам нужно научить его. Давайте расскажем ему из каких частей состоит задача с помощью кроссворда.
Воспитатель: Как называется та часть задачи, в которой о чем-то спрашивается, есть известное?
Дети: Вопрос
Воспитатель: Как называется та часть задачи, в которой о чем-то или о ком-то рассказывается?
Дети: Условие
Воспитатель: Как называется та часть задачи, в которой мы получаем неизвестное число, отвечаем на вопрос?
Дети: Ответ
Воспитатель: Как называется та часть задачи, в которой мы ищем неизвестное?
Дети: Решение
Воспитатель: Как одним словом назвать то, что объединяет в себе условие, решение, вопрос, ответ?
Дети: Задача
Воспитатель: Мы с вами вспомнили из чего состоит задача, а сейчас я предлагаю решить следующие задачи. Внимание на экран
Воспитатель: Слушайте внимательно.
Воспитатель: На дереве росло 10 яблок, 2 яблока упало. Сколько яблок осталось на дереве? 10-28
Воспитатель: Следующую задачу на сложение нам составит Аня
Дети: Аня. В море плавало 6 корабликов, к ним приплыло еще 3. Сколько стало корабликов? 63 9
Воспитатель: Следующую задачу на сложение нам составит Арсений
Дети: Арсений. В аквариуме плавало 4 рыбки, купили еще 4 рыбки. Сколько стало рыбок? 44 (рыбки)
Воспитатель: Как вы думаете мы научили Ивана - царевича решать задачи?
Дети:Да научили
Воспитатель: Запоминай все Иван - царевич, мы многому тебя можем научить.
Воспитатель: А мы Иван - царевич сейчас с ребятами немного поиграем и отдохнем.
Дидактическая игра "Хлоп-шлеп"
Воспитатель: Ребята, наш Иван - царевич не знает ни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>