ит его значение.
1. 954 : 3 512 : 4
2. 672 :8 - 441:9
3 . 234 4 - 147 5
Коллективная проверка в командах. (Дети обмениваются решениями, проверяют, ответы зачитывают. )
(Звучит музыка, путешествие продолжается. )
Третья станция "Задачкино"
Каждой команде записан текст задачи на карточке.
1. 1/3 отрезка составляет 8 см. Сколько см во всем отрезке?
2. Комната имеет длину 8 м, а ширину в 2 раза меньше. Узнай площадь комнаты?
3. Было 945 конвертов. Из них 2/3 части - большие конверты. Сколько было больших конвертов?
Каждая команда решает задачу, один член команды выходит к доске, читает задачу, записывает её решение, остальные проверяют.
Чтобы отправиться дальше, решим вместе такую задачу. На доске записан текст задачи. "За альбом для рисования надо заплатить 13 руб. У покупателя были только двухрублёвые монеты, а у кассира только пятирублёвые. Как они рассчитаются?"
Коллективное решение и запись решения на доске.
Звучит музыка " Голубой вагон. "
Четвёртая станция " Измеряйкино"
Работа в командах. Каждая команда получает задание: "Проложите маршрут нашего путешествия и найдите его длину. От станции отправления вправо 4 клетки до станции "Разгадайкино" .
От станции "Разгадайкино" 2 клетки вниз до станции "Сосчитайкино". От "Сосчитайкино" вправо 3 клетки до станции "Задачкино". От "Задачкино" до "Измеряйкино" вниз на 1 клетку.
(Каждая клетка 100 метров. )
- В виде чего проложен наш путь?
- Чему равна его длина?
- Как вычисляли?
Время нашего путешествия подходит к концу. Вернуться из путешествия нам помогут ребусы:
ПИ 100 лет
ПА 3 ОТ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>