ловесному искусству
развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Методические приемы:
Словесный - вопросы, беседа, использование художественного слова,
Стимулирование - создание проблемной ситуации,
Игровой - путешествие по волшебной стране "Мульти-Пульти".
Предварительная работа: припоминание и просмотр мультфильмов "Тачки", "Паровозик из Ромашково", "Малыш и Карлсон", "Три поросенка", "Пчела Майя", "Цветик-семицветик".
Чтение сказок Андерсена "Гадкий утенок", "Дюймовочка", Чуковского "Муха Цокотуха", русской народной сказки "Маша и медведь", сказки братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов", Ершова "Конёк-горбунок", вступления к поэме Пушкина "Руслан и Людмила".
Прослушивание и разучивание текста песни "Чунга - Чанга".
Оборудование и материалы: музыкальное сопровождение - песня на слова Ю. Энтина, музыка М. Шаинского "Чунга - Чанга", оборудование прогулочного участка макетами - станциями с героями мультфильмов.
Содержание НОД.
-Какой сегодня теплый, солнечный денек, нам всем улыбается солнышко и говорит нам: "У нас здесь классно!". Солнышко приглашает нас совершить путешествие по стране "Мульти - Пульти".
Страна добра, страна чудес
Известна всем с пеленок
И побывать в ней каждый рад,
И взрослый, и ребенок!
-На нашем пути вас ждет много интересных и
сложных испытаний, поэтому пройти весь путь
сможет только самый ловкий, умный и веселый.
Вы готовы к нашему путешествию?
Тогда в путь!
И сразу на пути первое испытание. Надо проскакать классики.
(Игра "Классики
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>