Путешествие в сказку

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Тема: " Путешествие в сказку" 2 младшая группа.
Программное содержание:
1. Активизировать речь детей, побуждать к высказыванию в виде полных предложений.
2. Развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику пальцев рук, формировать образное мышление, чувствовать восприятие.
3. Формировать через сказочные образы нравственные убеждения: живи дружно, помогай в беде, пожалей, посочувствуй. Вызвать интерес к русским традициям: помощь ближним, уважением к старшим.
Материал:
фланелеграф, надпись " колобок";
картинки по сюжету сказки ( колобок, дед, баба, волк, заяц, медведь, лиса)
пластилин оранжевого цвета для лепки колобков, доски, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям совершить путешествие в сказку. После того, как воспитатель получает согласие детей, все вместе отправляются в путешествие на паровозике.
Игровое упражнение" Паровоз":
Паровоз кричит " Ду-ду",
Я- " Иду-иду-иду". А вагончики стучать,
А вагоны говорят: - " Так- так-так!"
В: Мы попали с вами в сказку. А как называется эта сказка? Отгадайте загадку:
Покатился - нет и следа,
У него румяный бок.
Обманул он бабу, деда. . .
Кто же это?
Дети: Колобок!
В: А нас уже встречают. Посмотрите, кто это? ( перед детьми на фланелеграфе изображение деда и бабы)
Дети: дедушка и бабушка.
В: Какой дед? Какая баб?
Дети: старенькие, слабенькие. . . .
В: А какие чувства мы должны проявлять к старшим?
Дети: Должны заботиться, любить, помогать им.
В: Правильно, ещё нужно уважать труд старших. Бабушка пошла: " по амбару помела, по сусеку поскребла, набрала муки горсти две. Замесила б