ом) Вот мы и в лесу. ( звучит фонограмма «Звуки леса»), послушайте, как птицы поют.
2. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ой, смотрите, кто-то спрятался за ёлкой. (из-за ёлки виднеется лисий хвост) Чей это хвост? (лисий) Как вы догадались, что это лиса? (у неё длинный , пушистый, рыжий хвост)
Лиса: здравствуйте, ребята. Вы молодцы, меня угадали. Я прибежала сюда из сказки. А вы знаете, как меня в сказках называют? (лиса-Патрикеевна, лисичка-сестричка, лисонька, лиса - всему лесу краса)А , если бы это был хвост моего соседа зайца? Чей это был бы хвост? (заячий), а если бы моей соседки белки? Чей это был бы хвост? ( беличий)
Лиса: я такая красивая, а кто меня сможет описать?
3. Беседа. - А теперь, ребята, присаживаемся на пенёчки (стульчики) и давайте попытаемся описать нашу гостью. ( беседа проводится с более слабыми детьми, а сильные дополняют)
-Слава, что ты можешь рассказать о шерстке лисы? (шерсть у лисы мягкая, пушистая, рыжая. )
-Хорошо Рафис, а что ты нам расскажешь о мордочке лисы. (Мордочка у лисы острая, хитрая, ушки острые, похожи на треугольники. )
-Молодец. А Даурен расскажет нам о хвосте лисы. (Хвост у лисы длинный, мягкий, пушистый. )
- Устина, а как ты думаешь, зачем лисе такой пушистый хвост? (Хвост у лисы длинный и пушистый, чтобы заметать свои следы. )
Молодец, Олеся, а есть у лисы враги? Кто?
Воспитатель: лисичка, а наши ребята умеют по схемам описывать животных.
(Один ребёнок рассказывает)
Лиса – это не домашнее животное, а дикое. Она живёт в лесу. У неё 4 лапы. Тело покрыто густой рыжей шерстью. Хвост - большой и пушистый. У лисы есть детёныши – лисята. Лиса выкармливает их молоком. Лиса – хищное животное, которая добывает себе еду: кур, петухов, мышей.
Лиса: а вы только обо мне умеете расск
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>