>4)формирование чувства ответственности за " братьев наших меньших "
5)доставление детям радости в общем празднике.
ОБОРУДОВАНИЕ:
- костюмы действующих лиц, занятых в инсценировках сказок;
-декорации к сказкам;
-различные виды кормушек.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. ВВЕДЕНИЕ.
-Сегодня на нашем празднике мы поговорим о бережном отношении к природе, животным, о правилах поведения в лесу.
2. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ.
Ведущий сообщает, что на имя нашего класса пришла тревожная телеграмма: "В нашем лесу появились: возмутитель спокойствия рек и озер-Водомут, разоритель птичьих гнезд- Птицегуб и нарушитель лесной тишины- Крепкосвист.
-Давайте же придем на помощь природе и отправимся в лес.
Ведущий: Почему вы шумели в лесу?
Водомут: Это разве шум? Ну-ка, Крепкосвист, свистни как следует! (Крепкосвист хочет свистнуть, но ведущий снимает с него свисток. )
Ведущий: Ведите себя прилично! Вы попали на праздник к нашим детям и не безобразничайте!
Все трое (сбивчиво): Мы . . . мы не знали. . . не знали. . .
Ведущий: Придется вам объяснить. Ребята, скажите им, как нужно вести себя в лесу.
Дети: Лес - это дом зверей и птиц. В чужом доме не шумят. Сейчас многие птицы сидят в гнездах, ждут птенчиков. У многих зверей малыши, а вы подняли шум, притащили в лес музыку. . .
Ведущий: А ты, Птицегуб, мог бы быть хорошим мальчиком, если бы учился меткости не на птицах. Нарисуй круг и тренируй свой глаз, бросай мячик в цель.
Дети: Не стыдно тебе обижать маленьких птичек, которые приносят людям только пользу? И дерево повредил, когда делал рогатку.
Ведущий: А ну-ка, выброси рогатку и обещай никогда больше не носить ее!
Птицегуб (виновато): Обещаю. . .
Ведущий: Ребята, а что мы будем делать с Вод
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>