Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания)
Учитель:
-Сундучок открывается и что же нам приготовил Синьор Этикет? Да это же письмо. Дети, а можно читать чужие письма? (Нет) Давайте посмотрим кому оно адресовано (на конверте написано 1-му "Б" классу от Незнайки). Ой, да оно же для нас, тогда откроем. (В письме слова: "Ребята, помогите мне, пожалуйста! Меня пригласили в гости, а я не знаю как себя вести за столом! Очень нужна ваша помощь!")
-Ну что ребята, поможем Незнайке? Тогда начнём.
1. Как поступить, если необходимо что-либо взять со стола, но это очень далеко?
Попросить, чтобы тебе передали;
Подойти и взять самому;
Громко крикнуть, что тебе нужно.
2. Куда деть локти во время еды?
Положить на стол;
Нужно толкать ими собеседника;
Ваши кисти рук на столе, а локти опущены.
3. В какой руке нужно держать нож?
В правой;
В левой;
Лучше всего ловко играть им!
4. Обязательно ли благодарить, когда вам приносят блюда?
Обязательно;
Необязательно, но желательно;
Нет, не нужно;
5. Можно ли разговаривать за столом?
Можно, если на то были веские причины;
Конечно, ведь это так приятно общаться;
Этого делать нельзя.
Учитель:
-Главной целью дружеской встречи является атмосфера - приветливые жесты, взгляды, улыбка. Здесь хорошо помогают игры, танцы, песни.
На сцену выходят дети и поют частушки.
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка - три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны!
Лида в круг вбежала смело,
Заве
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>