Конспект итогового занятия в первой младшей группе по развитию речи на тему : "Путешествие в мир игрушек по стихотворениям А. Барто. Дидактическая игра "Хорошо плохо"".
Задачи:
Образовательные:
1. Продолжать развивать интерес к стихотворениям А. Барто.
2. Продолжать учить разгадывать загадки.
3. Продолжать учить осмысливать, что такое хорошо, что такое плохо.
4. Продолжать учить читать стихотворение наизусть при минимальной помощи воспитателя.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
2. Воспитывать положительные черты качеств.
Развивающие:
1. Повторить и закрепить ранее изученные стихотворения А. Барто.
2. Развивать умение называть, что изображено на картинке.
3. Развивать речь, мышление, память.
Методические приёмы:
:: Беседа;
:: Сюрпризный момент;
:: Наглядный метод;
:: Д. и. "Хорошо - плохо".
Материал:
1. Картинки с изображениями;
2. Игрушки
:: Мячик
:: Зайка
:: Мишка
:: Лошадка
Ход образовательной деятельности:
1. Оргмомент
Дети сидят на стульчиках.
:: Ребята, сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними;
2. Повторение ранее изученных, стихотворений А. Барто.
Ребята, посмотрите какой у меня есть волшебный мешочек, он не простой, а волшебный, там лежат игрушки. А вот что за игрушки там лежат, вам нужно будет угадать.
Загадка:
Его пинают, а он не плачет
Его бросают назад, а он скачет
(мячик) .
Что это? Правильно, это мячик.
Посмотрите какой он красивый, какого он цвета? А какой по форме?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>