и свои имена, а дни недели забыли в каком порядке должны находится. Я за вами долго наблюдала как вы интересно играли, занимались на занятиях по математике, и хочу вас попросить помочь мне, все вернуть на свои места. Королева Математической страны"
Ребята, ну что вы согласны помочь Королеве Математической страны? Да. Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну. Но для этого нам нужно выполнить 7 заданий.
Итак, 1-ое задание:
Показ геометрических фигур.
Ребята, посмотрите внимательно на все эти фигуры и скажите как называется каждая из них. (Ответы детей)
Скажите, пожалуйста, как все эти фигуры называются одним словом. (Ответ детей - геометрические)
Предлагаю ребятам пройти на свои места и провести игровое задание.
Материалы: счетные палочки.
Ход: воспитатель дает детям задание:
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие
(прямоугольник).
4. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).
5. Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получились 2 треугольника. Какая фигура получилась? (ромб)
2-е задание
Обращаю внимание детей на цифры, которые находятся в наборе у каждого ребенка, объясняю, что цифры перепутались и их нужно разложить по порядку от 1 до 10. А затем посчитать прямым и обратным счетом.
3-е задание:
Дидактическая игра "Божья коровка"
Цель: Закрепить умение отсчитывать данное количество предметов и соотносить с цифрой. Углублять знания детей про окружающий мир. Развивать внимание, логическое мышление.
4-е задание
Ребята следующее задание называе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>