дится. Только идти по лесу надо тихо, чтобы не испугать лесных жителей. Как вы думаете, кого из них мы можем встретить? (дети высказывают свои предположения)
Зашагали ножки прямо по дорожке.
По сугробам мы шагаем, ножки выше поднимаем.
Шли мы, шли и в лес пришли.
- Посмотрите, какие деревья растут в лесу? (елки)
- Какого цвета елочки? (зеленого)
- Смотрите, что это? (дети находят шнурок и цветные ледяные шарики) .
- Какие они? Потрогайте. (холодные, скользкие, мокрые, круглые) .
- Почему они такие? Из чего сделаны бусы?
-Правильно, изо льда. Ледяные.
- Давайте вместе скажем "ледяные".
II. Основная часть:
-Кто же потерял такие красивые бусы? Как вы думаете, почему бусы потерялись? Как же их вернуть хозяину? (дети высказывают свое мнение)
-Пойдемте все вместе поищем хозяина. А бусы пока положим вот сюда, чтобы не потерять (складываем в пакет в корзинку).
Кто это скачет с ветки на ветку?
На ветке не птичка -
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это? (белка)
- Здравствуй, белочка (цок-цок). Это так белочка с вами здоровается. Поздоровайтесь и вы с ней. (Дети цокают). Погладьте белочку, какая у нее шерстка? (мягкая, пушистая, теплая)
- Как называется домик белки? (дупло)
- В домике у белки много запасов на зиму. Что она заготовила? (грибы, шишки, орехи)
- Чем можно угостить белочку? Посмотрите, что есть в моей корзинке (дети рассматривают содержимое, достают шишку)
- Давайте спросим белочку, не она ли потеряла бусы? (белочка, скажи, пожалуйста, это ты потеряла бусы)
- Ничего не сказала белочка, видно не она хозяйка ледяных бус.
- А это кто спрятался в сугробе, его совсем не видно.
- Посмотрите, под кустиком белый заинька сидит, хвостик у н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>