ы, слушайте внимательно!
- У кого больше лап - у зайца или белки? - Сколько у двух белок ушей, хвостов, лап? - Кого (чего) больше - зайцев или заячьих ушей?
(Лесовичок вручает ключик после выполнения задания)
Логопед: Ребята, а вы знаете как подают голос дикие животные? Сможете угадать? (Дети - да!) Дети слушают звуки и голоса животных и отгадывают их (презентация).
Медведь - ревет. Волк-воет. Лиса-тявкает. Заяц-верещит.
Лесовичок. Хочу узнать какие вы внимательные. Поиграем в игру "Четвёртый лишний". (Дети смотрят слайды презентации и определяют кто и почему четвёртый лишний".
(Лесовичок вручает ключик после выполнения задания)
Лесовичок: Ребята, а вы знаете, что более ста видов разных зверей и птиц уничтожали люди. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось, составили Красную книгу. Как вы думаете, почему Красную книгу назвали Красной, а не зеленой и не синей?
- Правильно, потому что красный цвет - это цвет опасности и предупреждения, а животные и растения, которые внесены в нее, как раз находятся в опасности - исчезнуть навсегда.
Красная книга - очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля.
Скажите, какие животные внесены в Красную книгу.
(Лесовичок вручает ключик и хвалит детей за правильные ответы)
Логопед: А еще, Лесовичок, наши ребятки знают пословицы о диких животных
Держать в ежовых рукавицах. Медведь на ухо наступил. Волков бояться - в лес не ходить. Дети обсуждают пословицы вместе с логопедом.
Лесовичок: Ребята, а вы любите сказки? (Да) И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>