Суровее нет слова.
Война. . . Печальнее нет слова.
Война. . . Священнее нет слова.
Звучит запись песни "Священная война".
- Ребята, сегодня у нас в группе произошли чудеса. Наш мини-музей о Великой Отечественной войне расширился до размеров настоящего музея. И теперь в нём несколько экспозиционных залов. Вы хотите в них побывать?
(Подойти к стенду на котором размещены листы с фотографиями залов. Рассмотреть их)
- Но, ребята, залов много, а нам надо выбрать для сегодняшней экскурсии всего три. И экскурсоводами в этих залах сегодня будете вы сами. Согласны? А я вам буду помогать.
- Прежде чем отправиться в наш музей, давайте вспомним правила поведения в музее.
(закрепить правила с помощью карточек моделей).
- Итак, в какой зал отправимся первым? Кто желает выступить экскурсоводом?
( Если желающих много, то выбираем по считалке).
Детям предоставляется право выбора - в какой зал отправиться. Вручается указка)
1 зал - "Как началась война"
2 зал - "Блокада Ленинграда"
3 зал - "Собаки - герои"
4 зал - "Помощь тыла"
5 зал - "Герои войны"
Ребёнок - экскурсовод рассказывает о том, что оформлено в данном зале. Остальные дети слушают. Воспитатель помогает, задаёт вопросы.
И так во всех трёх залах.
- А в 4 зале экскурсоводом буду я. Можно?
(предлагаю детям пройти и сесть на стульчики. Рассказ с показом презентации "Памятники")
- Сегодня я вам расскажу про памятники. Памятники устанавливаются в общественных местах, чаще всего на открытом воздухе (на улице).
Они отличаются крупными размерами, долговечностью материала.
Памятники увековечивают людей или события, которые приобрели известность.
Много героич
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>