о излагать свои мысли, умение формировать и задавать вопросы по прослушанному материалу; активизировать познавательную деятельность учащихся в групповой, индивидуальной и самостоятельной деятельности.
Воспитательные: воспитывать чувство сотрудничества, дружбы и товарищества; любовь к Родине, родному улусу, природе.
Оборудование: физическая, политическая карты России, контурные карты, справочная литература (энциклопедия по географии, атлас мира), фломастеры, ручки, листы А-4, линейки, степлер, глобусы, клей, раздаточный материал, мультимедийная система.
Планируемые результаты урока
( УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ-УУД):
ЛИЧНОСТНЫЕ:
-бережное отношение к окружающему миру, самому себе
-уметь правильно расходовать деньги, правила в общественных местах
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
-решает и находит стоимости билетов
-восстанавливает текст
-работает на контурной, политической и физической картах
-выбирает необходимые, нужные вещи
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
-планирует работу в группе
-контролирует затраченное время на задание
-оценивает свою работу на уроке
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
-сотрудничает в группе
-учитывает чужую позицию
-правильно формулирует ответы на вопросы
ПРЕДМЕТНЫЕ:
-умеет работать с литературой (словари, хрестоматия, учебник), дидактическими материалами, картами;
-умеет мыслить, рассуждать, делать выводы;
-выбрать нужное, главное из данной информации.
Ход урока:
1. Организационный момент:
2. Актуализация знаний:
- давайте начнем наш урок с загадки. Если вы будете слушать внимательно, вы сразу догадаетесь о чем мы будем говорить на уроке.
- Где находятся реки, оз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>