2. Актуализация
знаний
3 минуты
Дорогие ребята! На днях в школу пришло необычное письмо от жителей страны с красивым и звучным названием Морфология.
В этом письме есть приглашение для вас. Жители предлагают посетить их страну, полюбоваться её достопримечательностями. Давайте же отправимся в путь!
- Подумайте, почему же эта страна называется Морфология? Как образовано слово "Морфология"? (Ответ: Морфология от греч. morphe - форма, logos - слово. )
- Кто живет в стране Морфология? (Части речи)
- Как определить часть речи? (По вопросу и значению)
- На какие группы делятся части речи? (Самостоятельные и служебные)
- Перечислите их.
Ребята, вы вспомнили, кто живёт в стране Морфология. Молодцы! Предлагаю принять приглашение жителей Морфологии и отправиться в путешествие!
Запись учащимися числа, "Классная работа", темы урока.
Принцип деятельности.
УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).
3. Постановка учебной задачи.
1минута
Ребята, давайте определим цель нашего Путешествия.
Закройте глаза, сядьте удобно, мы отправляемся в дорогу.
Итак, в путь!
Цель урока - обобщить знания по разделу Морфология
Практика опережающего обучения.
Принцип целостности.
УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование)
4. Закрепление
30 минут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>