br/> 3. Вот и тропинка, какая высокая трава, поднимайте выше ноги - ходьба с высоким подниманием колен, руки на пояс.
4. Впереди ещё одна тропинка, а здесь сыро, не промочите ноги - ходьба на пятках, руки за спиной.
5. А вот чудесная полянка, здесь можно побегать - Бег на носочках один круг. А теперь подышим лесным воздухом - ходьба обычным шагом с глубоким вдохом и выдохом.
6. А вот журчит ручей, и смотрите через ручей. Какой ручей широкий или узкий?
Ответы. . .
В. - А как можно перебраться через ручей?
Ответы детей.
В. - Мы с вами через него попробуем перепрыгнуть
И. п. - о. с. Прыжок с места в длину
В. - Ну вот, мы наконец то добрались до сказочной поляны.
Звучит аудио запись "пение птиц" сквозь голоса птиц хорошо слышно как кукует кукушка.
В. - Ребята, какую птичку мы слышим с вами?
Ответы. . .
Давайте послушаем, сколько раз прокуковала кукушка? (воспитатель несколько раз имитирует кукушку, а дети считают).
В. - Саша сколько раз ты услышал "ку-ку"?. А ты Вика?. А Сережа?. . .
Ответы. . .
В. - В лесу хорошо! А про сказку "Три поросенка" мы забыли! Давайте вспомним и попробуем изобразить, чем же занимались поросята.
Все лето поросята кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке, нежились в лужах - перекаты в группировке.
Чтение отрывка сказки: "Вот настала осень. Пора нам подумать о зиме, сказал как то Наф - Наф своим братьям. Давайте вместе построим дом и будем вместе зимовать под одной крышей"
В. - Наф - Наф нарисовал чертеж дома и показал его братьям. Посмотрите внимательно и скажите, какие геометрические фигуры использовал Наф-Наф?
Ответы. . .
Чтение отрывка сказки: "Но Наф - Наф и Ниф - Ниф продолжали ве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>