/>
Ответы ребят.
Мы прибыли на Остров " Театральный" Смотрите, если не верите. 1 группа
Автор: А потом позвонили зайчатки
Зайчатки: -- Нельзя ли прислать перчатки?
позвонили зайчатки:
Автор: А потом позвонили мартышки:
Мартышки: -- Пришлите, пожалуйста, книжки!
Автор: А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
-- Погодите, медведь, не ревите,
-- Объясните, чего вы хотите?
Но он только
Медведь: "му" ,"му",
Автор: А к чему, почему -
Не пойму!
-- Повесьте, пожалуйста, трубку!
2 группа
Автор: А потом позвонили цапли:
Цапли: -- Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
Автор: А потом позвонила свинья:
-- Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоём
С соловьём
Чудесную песню споём.
Автор: -- Нет, нет! Соловей
Не поёт для свиней!
Позови-ка ты лучше ворону!
-Кто из был похож на героя из сказки по выразительности, действию. Почему?
Задаю вопрос.
III Заключительная часть
Цель: Закрепить знания сказок и интерес к произведениям К. Чуковского, воспитывать чувство сопереживания, работая в группе.
Дети слушают.
Дети отвечают.
Беседа.
Наше путешествие подошло к концу. Пришла пора возвращаться на причал "Школьный"
-Какие сказки Чуковского вы знаете?
-Какая сказка понравилась ?
-Каких сказочных героев вы полюбили?
Посчитаем фишки. Награждение команды победителе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>