Путешествие по книгомаршрутам

ть Знайку.
6. Рассказать стихотворение «Как бы жили мы без книг?»
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик.
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?
Книги смелой, книги честной,
Пусть немного в ней страниц.
Нет и не было границ.
Ей открыты все дороги, И на всех материках
Говорит она на многих, Самых разных языках.
Маршрутный лист 5.
Сказка.
Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.
(А. С. Пушкин).
1. В каких сказках действует Иванушка? ( «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка, Сивка- Бурка и т. д. »)
2. «Построить» дом Г. Х. Андерсена.
А) Б) В)
Г) Д)
3. Здесь зашифровано название повести- сказки о двух девочках: Оле и ее зеркальном отражении. Кто автор книги? Определите, книга какого года издания есть в библиотеке.
Кор
е

во
кр
вы
зе
ка

4. Какие бывают сказки? Волшебные. Бытовые, о животных, авторские и т. д.
5. Нарисовать Красную Шапочку.
6. Рассказать сказку о животных.
Дети, получив маршрутные листы, всей группой выполняют задания: один просматривает книги, другой рисует, третий записывает и т. д. Та группа, которая всё сделает, поднимает сигнальную карточку. Максимальное время на выполнение – 20 минут. Затем человек от группы защищает свой маршрут. Подсчитывается количество набранных баллов. Чем больше найдено правильных ответов, тем лучше.
(Во время работы в группах звучит музыка)
Библиотекарь: Закончить наше путешествие по книгомаршрутам я хочу такими словами:
Х