Картинку с греческим мотивам, а с другой стороны задание.
Как вы думаете, какова цель этого конкурса? (ответы ребят)
Цель: выяснить, кто из вас знает больше греческих слов, т. е. определений. У меня в двух конвертах разрезанные слова. В одном термин, а во втором его значение. Вы должны правильно соотнести слово и его значение. За каждое правильно собранное слово вы получите 1 монету.
Ð
h
h
,
b
摧CᘀÐ
Ò
ô
ö
b
x
z
Š
Œ
Ž
º
Ú
h
h
Ú
h
h
h
瑹箓sеловек, умеющий произносить речь
Чтобы проверить, правильно ли вы выполнили это задание, переверните карточки и у вас должна получиться картинка.
Подведём итог: итак, мы с вами вспомнили географическое положение Греции и исторические термины.
УЧЕНИЦА РАССКАЗЫВАЕТ ОБ ОЛИМПИЙСКИХ ИГРАХ
Задание 3 «Мифы и легенды Древней Греции».
Мы продолжаем с вами путешествие по загадочной стране Греция. Говоря об удивительной стране – Греции, её народе, нужно помнить и об их культуре, преданиях, мифах и легендах, которые оказали большое влияние на культуру других народов. Мифы сложены древними греками в те далёкие времена, когда люди только начали вглядываться в окружающий мир, только приступили к его исследованию. Эллины, мешая правду с вымыслом, придумывали и рассказывали друг другу удивительные истории.
И следующее наше задание называется «Мифы и легенды Древней Греции».
Цель: вспомнить мифы и легенды древней Греции, назвать героев и передать его содержание. Сейчас вашему вниманию будут показаны предметы.
Внимание черный ящик. В ящике лежат предметы относящиеся к Мифам Древней Греции
Миф 1. меч и клубок ниток (миф о Тесее и Минотавре)
Миф 2. ко
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>