ечи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
:: Закрепить в речи названия дорожных знаков.
УМК: закрепить цвета (сары, кызыл, яшел)
Предварительная работа: - беседа "Сигналы светофора", "Красный, жёлтый, зелёный", "Дорожные знаки", дидактические игры: "Что такое улица", "Я - водитель", "Дорожные знаки" ,чтение художественной литературы: Я. Пишумов "Машины", В. Берестов "Это еду я бегом", М. Пляцковский "Стоп машина!", С. Михалков "Если свет зажёгся красный", С. Яковлев "Нужно слушаться без спора", Б. Житков "Светофор".
Оборудование: авто-класс (макет улицы города, напольные дорожные знаки, светофор)
Ход занятия.
Воспитатель: Отгадайте загадку.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Воспитатель: И так, мы отправляемся в путешествие на улицу нашего города.
Дети едут на паровозике.
Первая остановка на нашей улице называется виды транспорта. Родители держат таблички с условными обозначениями воздушного, наземного и водного транспорта.
Проводится игра "Расставь транспорт".
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, справились с заданием. Поедем с вами дальше.
Следующая наша остановка называется "Светофор".
Посмотрите какой свет горит? А теперь скажите по татарски.
Ответы детей.
Проводится игра. Дети -- водители (получают рули); родители -- пешеходы (получают куклы, коляски). В зависимости от того какой свет горит на светофоре те и двигаются . (красный для пешеходов - значит родители с колясками стоят и тд. )
Воспитатель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>