дному.
Воспитатель: Ребята, встаньте друг за другом
Братцы в гости снарядитесь
Друг за другом уцепитесь
Фонограмма звучит:
И помчались в путь далекий
Лишь оставили дымок
Кто едет в поезде?
Малыши - малышки
Добрые, веселые, умные детишки.
Воспитатель: Ну вот остановка. Пойдем гулять. Подходим к теремочку:
Воспитатель: На опушке теремок - теремок
Он не низок, не высок, не высок
Кто в теремочке живет?
Кто в не высоком живет?
Заглядываю в окошко:
Воспитатель: А чтобы узнать, кто живет в теремочке, нужно отгадать загадку. Вы готовы? Тогда слушайте.
Длинное ухо, любит морковку. Кто это?
Дети: заяц.
Воспитатель: выходи к нам зайчик, дети тебя узнали.
Достаю из теремка.
Здравствуйте, зайчик, какой ты хороший, не бойся, мы тебя не обидем.
Ребята потрогайте зайчика. Какой он?
Дети гладят, ощупывают игрушку, отвечают на вопрос (мягкий, пушистый, теплый).
Воспитатель: посмотрите, какие у него уши? (большие, длинные). А какой хвостик? (маленький, круглый). Зайчик пушистый, мягкий у него длинные уши и маленький, круглый хвостик.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что-то зайчик у нас грустит. Он наверное с удовольствием полакомился морковкой. Предлагаю сменить зайчику морковку. Дети проходят за столы. На столах пластилин (оранжевого цвета) и дощечки.
Воспитатель: берем пластилин и прямыми движениями раскатываем его между ладонями. Конец морковки слегка оттягиваем пальцами. (выполнение работ с детьми).
Воспитатель - молодцы, ребята! Как много у нас получилось морковок. Давайте пополним тарелку морковью и угостим нашего зайченка. Воспитатель: зайчик вас благодарит за угощение.
Воспитатель - ребята, а в теремочке еще кто-то живет. Если отгадаете загадку, то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>