подуем как все большие корабли "у-у-у".
- Вы знаете, я захватила с собой 3 яблока, но у меня только 2 тарелки. Как вы думаете, как их можно разложить? Покажите цифру, которая соответствует количеству яблок.
- Отложите у себя на верхней полоске 1 красный кружок и 2 зеленых.
Вместе сколько будет? (дети - 3).
Теперь на нижней полоске отложите 2 красных и 1 зеленый.
Сколько зеленых? (дети).
Сколько красных? (дети).
А вместе?
Мы с вами видим, что количество кружков не меняется. И сможем сделать вывод, что 3 это 1 и 2, 2 и 1.
Мы так хорошо все работали, что не заметили как приплыли на остров. Давайте немного поиграем.
Дети становятся в круг и выполняют движения в соответствии с тексом.
"На лошадке ехали
До угла доехали
Сели на машинку
Налили бензинку
На машине ехали
Трр! Стоп! Разворот!
На рынке пароход
Пароходом ехали
До горы доехали
Пароход не везет
Надо сесть в самолёт
Самолет лети
В нем мотор гуди: у-у-у!"
Игра с мячом: я бросаю мяч, а вы отвечаете кто, что находится слева, справа, впереди, сзади и от вас.
Заходим в спальню, на ковре лежат фигуры плоскостные, дети называют фигуры: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник.
Их можно катать, ставить? Почему нет? Они плоскостные.
Посмотрите и назовите предметы, которые похожи на эти фигуры. Дети называют.
А вот фигура не похожая на наши фигуры, застеснялась, спряталась, потому что не такая, как остальные фигуры. Какая фигура? Это шар - она объемная, ее можно прокатить, подбросить, в отличии от круга - плоскостной фигуры. Мы тоже с вами все разные, но это не значит что мы не дружные, надо уважительно относиться ко всем людям, какая бы внеш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>