олобка (сказка "Колобок"). Я узнала, что Лиса хитрая, притворщица, а Колобок доверчивый и наивный. Это плохо для него закончилось.
Юля: Я нарисовала Медведя с коробом (сказка "Маша и Медведь"). Я узнала, что надо проявлять смекалку, чтобы добиться, чего хочешь. Что Медведь оказался недогадливым, Маше даже повезло.
Алан: Я рисовал море, Золотую Рыбку и Старика. Мне понятно, что жадным быть плохо, от жадности страдают не только другие люди, а больше ты сам.
Воспитатель: Итак, дети, вы сами видите, что то, о чём мы узнаём из книг, может нам пригодиться в жизни.
(слайд 3)
Воспитатель: Помните, мы устраивали в группе выставку "Моя любимая книга"?
Для чего и как мы это делали?
Дети: (1-й) Я приносил из дома свою книгу и рассказывал о ней другим детям.
(2-й) Я узнал что-то новое и интересное, чего раньше не знал.
(3-й) Я увидел на выставке книги, которых нет у меня дома.
(слайд 4)
Воспитатель: А давайте сейчас прочитаем наизусть то, что вы выучили о книгах и об их пользе для человека: отрывки из стихотворений, пословицы, загадки, афоризмы. . .
1-й ребёнок читает стихотворение В. Берестова "Как хорошо уметь читать".
2-й ребёнок читает отрывок из стихотворения С. В. Михалкова "Как бы жили мы без книг?" (по выбору воспитателя).
3-й ребёнок читает строчки из стихотворения В. Маяковского "История Власа - лентяя и лоботряса": "Вооружись
учебником - Книгой!
С детства
мозги
развивай и двигай!"
4-й ребёнок читает пословицу "Если книг читать не будешь -
скоро грамоту забудешь!"
5-й ребёнок говорит афоризмы: "Книга - лучший подарок",
"Книга - учебник жизни".
6-й ребёнок зага
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>