ику.
(Слайд 7)
Здесь в одних цехах брёвна распиливают, в других мельчат в опилки, в третьих варят, чтобы получить массу, похожую на жидкое тесто. Его разливают и раскатывают в длинные и широкие полосы, а уже из них получается бумага.
(Слайд 8)
Бесконечной лентой выползает бумага из машины и сматывается в огромные бумажные рулоны. Бумага готова, но книгу должен написать писатель.
(Слайд9)
Писатели много путешествуют, много видят, много всего знают и очень интересно и грамотно пишут обо всём этом. Труд писателя сложный. На каждой книжке всегда пишут фамилию писателя - автора.
(Слайд10)
Чтобы книжка понравилась и заинтересовала читателя, в ней должны быть картинки, рисунки, чертежи. И писатель работает вместе с художником.
(Слайд 11)
Чтобы книг хватило всем желающим, её надо размножить в типографии. В печатную машину попадает чистая белая бумага, а выходит уже с текстом и разноцветными рисунками.
(Слайд 12)
Но это ещё отдельные листы, их надо сложить так, чтобы странички шли одна за другой, не рассыпались и не повреждались. Для этого на специальном станке делается переплёт страниц и книжная обложка.
Из типографии книги расходятся по магазинам, библиотекам, книжным киоскам.
(Слайд 13)
Вот какой длинный путь проходит книга от дерева до книжной полки! А значит, огромный труд вложен в создание книги. А любой труд надо уважать и ценить. Послушайте стихотворение про Скворцова Гришку и подумайте, почему книжки "горько плакали".
(Ребёнок читает отрывок из стихотворения С. Маршака "Книжка про книжки")
(Дети рассказывают, как нельзя обращаться с книгами)
Воспитатель: Дети, я хочу напомнить вам некоторые правила обращения с книгой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>