ллио. Перов, Крамской. Репин.
Шостакович, Кабалевский, Хачатурян. Прокофьев
Составьте схему одного из предложений с обобщающим словом.
Задание 3.
Вспомните, что такое обращение. Является ли оно членом предложения?
Подумайте и запишите предложения на каждую схему.
3адание 4.
На доске записано предложение. Спишите, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.
Когда закат прощальными лучами спокойных вод оз. . л. . тит стекло и ляж. . т тень ноч. . ная над полями и зам. . лчит весёлое село и на траве душистой бл. . снёт трава посланница небес и тканию тумана сер. . бристой оден. . тся темно-кудрявый лес с какой отрадой непонятной на божий мир я в этот час гляжу и в тишине природы необъятной покойумуи сердцу нах. . жу.
(И. Никитин)
Задание 5.
Упр. 11
6. Выводы по уроку.
-- Что изучает пунктуация?
-- Какие знаки препинания вам известны?
-- Какие трудности возникли у вас при повторении данной темы?
-- Какие орфограммы встретились вам на сегодняшнем уроке?
Домашнее задание.
2. Стр. 6, вопросы; упр. 12
Страницы: << < 1 | 2