Тема: "ЦИТАТЫ. СПОСОБЫ ЦИТИРОВАНИЯ.
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ЦИТИРОВАНИИ".
Цели: объяснить учащимся, что такое цитата; охарактеризовать основные способы цитирования.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
1. Анализ предложений.
2. Актуализация знаний учащихся, полученных на предыдущем уроке.
1) Объясните, что называется чужой речью.
2) Что такое прямая речь? Приведите примеры.
3) Что такое косвенная речь? Приведите примеры.
4) Что такое несобственно-прямая речь? Приведите примеры.
5) Что такое цитата?
III. Изучение нового материала.
1. Записать предложения, расставить знаки препинания, прокомментировать.
1) Толстой сказал о вдохновении, пожалуй, проще всех: "Вдохновение состоит в том, что вдруг открывается то, что можно сделать. Чем ярче вдохновение, тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения".
2) Итак, зову в свидетели прославленного норвежца. "Я побывал в четырех из пяти частей света (. . . ) я видел кое-что; но чего-нибудь подобного Московскому Кремлю я никогда не видел". (В. Солоухин. )
3) Умеет он Е. Евтушенко сказать так, что фраза звучит как формула, а подчас как поговорка. ("Он знал, что вертится Земля, но у него была семья". ) (Е. Винокуров. )
4) Евтушенко снова подтвердил, что для поэзии нет прозаического материала, что "дух веет, где хочет". (Е. Винокуров. )
5) Но товарищи-художники . . . понимали, сколько неутомимых поисков, какого неуемного труда стоит это совершенное мастерство, это, по выражению Репина, "чудо живописи".
6) А. Лесков отмечал, что в благородном свободомыслии "у русских людей не бывает недостатков, пока они не видят необходимост
Страницы: 1 | 2 > >>