оекта ежедневное кормление птиц.
- использование разных кормов.
- оформление агитационных плакатов "Покормите птиц зимой".
- оформление памяток - "Чем кормить птиц?".
- наблюдение за поведением птиц на кормушках.
- создание дневника наблюдений.
- ежедневное заполнение дневника наблюдений.
3. Заключительный этап.
- подведение итогов реализации проекта:
- сколько птичек мы спасли за зимний период времени?
- чем лучше кормить птиц?
- как часто необходимо кормить птиц?
- организация праздника "Вороний день" (награждение активных участников проекта).
- организация фотовыставки "Птичья столовая"
- презентация проекта (освещение опыта работы).
- участие в конкурсе "Эколог Югры - 2
Мои воспитанники и родители заботятся о пернатых наших меньших, но возник вопрос: "А другие заботятся о птиц в зимний период времени?". Мы вместе с родителями и воспитанниками обсудили и решили выйти за пределы детского сада и привлечь жителей нашего города к подкормке птиц. Но прежде чем выйти, мы оформили агитационные плакаты "Покормите птиц зимой!" и памятки "Чем кормить птиц?" Агитационные плакаты разв
Фотоприложение
Дидактические игры
"Кормушки для птиц".
Правила содержания кормушек.
Чем кормить птиц зимой?
Приложение 2.
из дневника наблюден
После изучения с воспитанниками теоретического материала, а также в ходе наблюдений, сделали вывод: птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее. В ветреные дни птицы не прилетают. Выяснили, что голуби и воробьи предпочитают крошки белого хлеба и батона, а синиц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>