Птицы

щаются домой, на свою Родину. Весной у птичек появляются птенцы. Давайте с вами поиграем.
II. Дидактическая игра: « У кого кто?»

ª

ô
ö


B
V
X
Z
ª

ö

B
Z
DЯ буду бросать мяч и называть взрослую птицу. Вы ловите мяч и называется птенцов этой птицы, кидаете мяч мне обратно.
Грач-грачата
Скворец-скворчата
Кукушка- кукушата
Воробей-воробушки и так далее
III. Подвижная игра «Перелет птиц».
А теперь поиграем в подвижную игру «Перелет птиц». Вы, дети- «птицы», по сигналу «Полетели»!» разлетаетесь; по сигналу «Буря» «летите домой», на стульчики садитесь. (поиграть 2 раза)
VI. Продуктивная деятельность. Рисование.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель: К нам прилетел воробушек, он отбился от стайки, загрустил. Как мы сможем помочь ему?
Дети: Давайте нарисуем ему друзей- воробушек.
Рассматривание образца.
Воспитатель:
Какой формы голова? (круглая)
Какой формы туловище? (овальное)
Что больше голова или туловище? (туловище)
Рассмотрите какой клювик и глазки?
Сколько ножек? (2)
Какой формы хвостик? (треугольный)
Давайте в воздухе нарисуем воробушка. (Рисуем в воздухе).
Пальчиковая гимнастика. «Петя -петушок»
Петя-петушок,
Золотой гребешок,
Петушок громко кричит: «Ку-ка-ре-ку».
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней цыплятки- желтые ребятки.
Садимся за столы.
Рисуем пальчиком на листе воробья.
Рисование гуашью на тонированной бумаге.
V. Рефлексия.
Дети стоят с нарисованными работами в кругу.
Воспитатель: Вы успешно справились со всеми заданиями:
назвали птиц на картинках;
вспомнили какие птицы перелетные;
правильно назвали птенцов птиц;