Птицы

br/>У животных шерсть, а у птиц-перья
У человека руки, а у птиц-крылья
Отправляемся дальше. Слышите, птицы запели (фонограмма пения птиц)
А давайте вспомним, как птицы разговаривают:
Воробей - чирикает (звучи чирикающего воробья)
Ворона - каркает
Голубь - воркует
Сорока - стрекочет, трещит
Сова - ухает
Посмотрите перед нами узкая дорожка нужно пройти её осторожно. Ну, вот и пришли, а кто там спрятался интересно. Отгадайте загадку.
Днём спит, ночью летает,
Ухает, людей пугает,
Всем мышам она гроза
Это мудрая . . . . (сова).
Вот беда сейчас какое время суток? (день).
А ведь сова днем спит. А я знаю волшебные слова. . . . Только произносить их нужно чётко проговаривая слова. . . .
Ва-ва-ва, ва-ва-ва - на суку сидит сова.
Ля-ля-ля, ля-ля-ля- я увидел журавля.
Ца-ца-ца, ца-ца-ца - накормлю пшеном скворца.
Появляется игрушка совы.
-кто меня разбудил днём и зачем (объяснения детей и просьба отдать колокольчик)
Сова соглашается, но просит, чтобы ей что-нибудь рассказали. (По выбору детей потешка про сову или похвалить - описать сову. )
Ребёнок:
Совушка сова, большая голова.
На пеньке сидит, головой вертит
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак, полетит!
Сова отдает колокольчик.
Дети прощаются с совой.