зить потому, что она бесконечна, но ее можно представить себе (привести примеры части плоскости).
2. Определение и обозначение прямой.
- прямая не имеет ни начала, ни конца – она бесконечна;
- прямую обозначают одной строчной латинской буквой или двумя заглавными;
- через любые две точки можно провести только одну прямую;
- две прямые на плоскости могут пересекаться или быть параллельными.
3. Определение луча.
Точка А, лежащая на прямой, делит ее на две части. Каждую их этих частей называют лучом с началом в точке А, обозначают луч двумя заглавными буквами.
4. Определение отрезка.
- определение отрезка;
- обозначение отрезка;
ª
Ê
F
ª
Æ
Ê
à
䡮Й䡴ЙᘀÊ
0
,
0
Z
v
Ê
B
ление равных отрезков.
IV. Первичное применение новых знаний
Решение упражнений 342, 354, 355, 356, 359.
V. Физминутка
VI. Применение знаний в стандартных условиях с целью усвоения навыков
1. Фронтальный опрос (1 группа):
- Какие точки лежат на прямой l ?
- Какие точки не лежат на прямой l ?
- Назовите все лучи с вершиной в точках M, N, S?
- Какие точки не лежат на луче MS?
- Перечислите все отрезки, изображенные на рисунке.
2. Индивидуальная работа по карточкам (2 группа):
Тест (Приложение 1).
Начало формы
Конец формы
VII. Итог урока.
Сообщение домашнего задания:
Прочитать п. 2. 1. стр. 77-79, выполнить 353,357 – 1 группа;
358,360 – 2 группа.
Рефлексия:
- Сегодня на уроке я научился…
- Мне было интересно…
- Мне было трудно…
- Я понял, что…
- Больше всего мне понравилось…
- Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Приложение 1
ТЕСТ
Как пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>