летели,
Гуляли вместе три кота,
Четыре птички пели.
Белок пять, а, может, семь?
В них я запутался совсем.
Слон один, но тянет весом
И на восемь, и на десять.
Всех пока пересчитали,
Что-то в счёте потеряли.
Кто слушал внимательно и заметил, какие числа потеряли при счёте?
Работа по слайдам.
Считать предметы
Ответы
6 и 9
Самоопределение к деятельности
5
Откройте учебник на странице 6. Где находится тема урока? Прочитайте её.
Как вы думаете, чему мы сегодня должны научиться?
Для чего нужно уметь определять левую, правую стороны, верх и них?
Поднимите вверх правую руку. А теперь левую
Читают
Ответы
Чтобы не заблудиться, найти дорогу, объяснить, где лежит предмет и т. д.
Поднимают
Работа по теме урока
6
7
8
9
Что лежит справа, слева?
Что изображено внизу, наверху?
Рассмотрите рисунок на странице 6. Что изображено?
Давайте расскажем о рисунке с помощью слов вверху, внизу, слева, справа, левее, правее
Возьмите карандаш, линейку и ручку и положите их: так, чтобы карандаш был справа от линейки, а ручка - слева.
Проверьте, правильно ли вы положили их. Поднимите руку, кто не допустил ошибку.
Ответы
Ответы
Ответы
Ответы
Раскладывают
Проверяют
Физкультминутка
10
По слайду
Выполняют под руководством учителя
Продолжение работы по теме урока
11
12
13
14
15-16
Посмотрите на полях девочка.
В какой руке держит она лопатку на нижн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>