ласны, никто не знает. Айбулат
УЧЕНИЦА.
Да, читать - это полдела,
Потруднее написать, Ралина
Надо звуки, надо звуки,
Надо звуки различать.
БУКВЫ (по очереди)
Ель, топор, лопата, руки,
В каждом слове слышим звуки. Ульяна
Звуки эти разные -
гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать, Самир
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребёнка баюкать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть, Тагир
Но не хочется им петь.
Дружат гласная с согласной
Составляя вместе слог.
МА и ША, а вместе МАША Вильдан
К нам являлась на урок.
ДОШКОЛЬНИК.
Извините, я не знал,
Но я правильно читал. . .
Понял много я сейчас Айбулат
И пойду учиться в класс.
Многое узнаю,
Букварь прочитаю.
Баба Яга.
Да, поняла, учёба - это труд.
Не выучишь урок за пять минут.
Леший.
Но я всему, что надо, научусь -
Быть умным и умелым я хочу.
Ведь в наше время знания нужны,
Как никогда, сейчас они важны.
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Вы эти буквы заучите,
Их три десятка с лишком.
А для Вас они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Внучка.
Мы уже чуть-чуть устали.
Немножко можно поиграть?
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Ну что ж, немножко можно.
Согласен даже вам помочь:
Я поиграть и сам не прочь. . .
ВЕД. - В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
"Это я, это я, это все мои друзья!"
или, топая ногами, говорите: "НЕТ, не я, нет, не
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>