А. Е.
СЦЕНКА «СПОР СОГЛАСНЫХ»
Автор: В одном королевстве жили-были согласные звуки. Однажды между звонкими и глухими согласными произошел удивительный спор.
Звонкие согласные: В таких словах, как ГРИБ, ЗУБ, МОРОЗ нужно писать на конце букву звонкого согласного звука, - твердили звонкие согласные.
Глухие согласные 1: Нет, неправда. Нужно писать глухую согласную, - говорили глухие.
Глухие согласные 2: Попробуйте доказать, что в словах ОГОРОД, ДУБ, ЗУБ нужно писать букву звонкого согласного звука на конце, а не глухую, - усмехались глухие согласные.
Автор: Звонкие приуныли. Ведь они не знали самого главного - правила. И чуть не погибли. Но на помощь им пришел сам король - всемогущее ПРАВИЛО.
Правило: Парные звонкие и глухие согласные надо проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы после согласного слышался гласный звук. Например: дуб - дубы, обед - обеды, мороз - морозы.
Автор: Звонкие поблагодарили короля за оказанную им помощь, и пошли мириться с глухими согласными.
Ученик 1:
Чтобы поменьше было случаев неясных
И, чтоб ответов не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих. . .
Ученик 2:
Глухие звуки - это непоседы,
Они спокойно не желают жить,
Они стремятся звонкого соседа
Во что бы то ни стало оглушить.
Ученик 3:
В конце слова, без сомнения,
Происходит оглушение.
Ученик 4:
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Ученик 5:
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб - на зубы, лед - на льды -
Будешь грамотным и ты.
-Ребята, для вас мы приготовили игру с мячом.
-Сейчас каждый назовет вам слово, а ваша задача определить звонкий или глухой согласный будет писаться на кон
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>