янная вертушка
Ветру вольная подружка.
Ц
Стул чинил сегодня мастер.
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул —
Стал на Ц похожим стул
Ч
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш
Посмотри на букву Ша
Буква очень хороша.
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё
Щ
Буква Щ – зубная Щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.
Учитель:
- Согласные, найдите свои пары!
( пары: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш. )
- А вы почему не в парах?
Ученики:- А мы только звонкие!
- Мы только глухие!
(«согласные» уходят, прикрепляют свои рисунки на доску, появляются «Ь» «Ъ»)
Учитель:
- А вы почему такие грустные?
Буквы Ъ и Ь:- Вы про нас забыли!
Учитель:
- Мы исправим ошибку. А что вы про себя расскажете?
Ъ
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твердый знак
Чтобы не облиться.
Ь
Нарисуем мягкий знак
Нежно, капелькой, вот так.
Букву капелька смягчит,
Слово мягко зазвучит.
(уходят и свои рисунки прикрепляют на доску)
Азбука: - Спасибо, ребята! Мне очень понравился ваш «Живой алфавит»!
Учитель:
- Азбука, но ребята не только все буквы выучили… СЛАЙД 12
10. Мы знаем буквы, знаем слоги
Умеем, говорить, считать…
И постепенно понемногу,
Мы научились все читать.
Учитель:
- Предлагаю вам выполнить следующее задание. Вам предстоит поработать в группах. У вас на столах конверты, откройте их, достаньте слова и соберите из них пословицы и подумайте над тем, чему они учат.
1. Чтение – вот лучшее ученье.
2. Будешь книги читать – будешь много знать.
3. Возьми книг
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>