и вели работу по возрождению и изучению народных ремёсел края. Когда появились росписи, точно не знает никто. Так как не сохранились документы, памятники, литературные источники. Большая часть произведений хранится в музеях. При знакомстве с росписями Прикамья мы увидели насколько разнообразно в своих проявлениях русское народное искусство. Дети определяют особенности росписи Обвинской. Выявляют отличительные черты.
Анализируют представленные образцы и предметы.
Сообщения о росписях(дополнительная работа)
Роспись, украшающая мебель и посуду выполнялась мастерами-ремесленниками. Техника росписи отличалась простотой. Сначала делали подмалёвок основных пятен, последовательно от крупных к мелким. Затем шёл процесс тенёвки. Моделирование и превращение пятен в цветы, бутоны. Листья. Работали в двух цветах сразу. Один край
кисти обмакивался в краску какого-либо цвета, а другой в белила. Кистью проводили таким образом, чтобы белила шли по внешнему краю. Завершали роспись приписки травки, появлялись орнаментальные мотивы.
Обвинская роспись. Расположение цветов по принципу симметрии. Цветы располагались в центре, а травкой заполняли свободное место. Яркий цветовой контраст, светлый тон оживок. Оранжевый фон, дополнительные яркие цвета при зелёном фоне, жёлтом.
III. Практическая работа
1 часть. Практикуемся вместе в группах. Объединение в группы и выполнение основных мазков кистью. Дети, которые освоили быстро технику, оказывают помощь тем, у кого возникают затруднения.
2 часть. Практическая работа заключается в следующем:
1. Отрабока навыков рисования основных элементов Обвинской росписи индивидуально.
2. Составление простейших узоров и орнаментов по выбору .
Выполняют практическую работу индивидуально или в группах просматрив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>