хотворение
А. Майкова "В апреле" Художественное слово.
Я пройдусь по лесам,
Много птичек есть там:
Все порхают, поют.
Гнёзда тёплые вьют.
Побываю в лесу,
Там я пчёлок найду:
И шумят, и жужжат,
И работать спешат.
Я пройдусь по лугам,
мотылёчки есть там:
Как красивы они
В эти апрельские дни!
Воспитатель: Вам понравилось стихотворенье?
Оно может многому нас научить. А вам интересно чему
нас сегодня может научить природа?
Ответы детей.
5 мин.
Наблюдение за
погодой.
Воспитатель: Скажите мне, какое у вас сейчас настроение ?
(ответы детей). А как вы думаете, какое настроение у погоды, давайте попробуем разобраться вместе. Посмотрите на небо. Расскажите о нём. Есть ли на небе солнце? Какое оно?
Дует ли ветер? Как вы узнали? Почему по небу плывут облака.
Обобщение: Весной небо часто бывает голубым, безоблачным. Иногда по небу плывут белые облака. Облака быстро меняют форму. Ветер гонит облака по небу. Тёмные тучи на небе - к дождю. После дождя на небе появляется радуга.
Дует ветер - деревья качаются.
Солнце то появляется из- за тучки, то прячется. Солнце
прогрело землю, появились растения и насекомые. Все рады весеннему солнышку.
Воспитатель: Ребята, а кто знает, какие деревья растут на участке детского сада?
Ответы детей.
5м.
Трудовая
деятельность
Воспитатель: Ребята посмотрите сколько веток , сбросил проказник ветер на землю. Давайте соберем все ветки в мешок.
Ветки деревьев нужно собирать аккуратно, чтобы не пораниться самому и не поранить соседа. Ненужно никого торопить и самому тоже торопиться не нужно.
(дети подбирают ветки и складывают их в мешки для мусора.
Воспитатель: Вы все
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>