вые,Ника -- березовые. Теперь,вместе посчитаем,сколько листьев упали с дуба (5), сколько с рябины -- (3), сколько с березы (4).
3. Давайте, подумаем, каких листьев оказалось больше?
III.
Пройдем дальше по лесу. Что еще можно собрать в лесу?(грибы)Посмотрите какая перед нами полянка с грибами.
1. А во, что мы будем их собирать?(в корзину)Посмотрите корзина оказалась разделена на несколько частей ,давайте соберем ее в одно целое. (аппликация)Корзина готова.
2. Соберем грибы в корзину. Как вы думаете все ли грибы можно собирать?(только съедобные) Все ли они съедобные? А теперь посчитаем сколько съедобных грибов мы собрали? А сколько не съедобных?
Физкультминутка.
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли.
(ходьба на месте)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли.
(приседания)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери!
(наклоны)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех?
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться.
(потягивания - руки вверх)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили.
(ходьба на месте)
Утомил всех долгий путь -
Дети сели отдохнуть.
(приседают).
IV.
Послушайте ребята, в лесу кроме нас есть еще кто-то. (голоса птиц) Кто же это?(птицы)Много ли птиц поет? Почему?
Как называют таких птиц? (перелетные). Почему улетают птицы? А птицы которые остаются на зиму,как они называются?(зимующие)
2. Давайте, послушаем голоса некоторых птиц и попробуем ответить кому, они принадлежат?(кукушка,дятел)
О птицах много знаем мы
И в то же время, мало.
И нужно всем: и вам и нам,
Чтоб их побольше стало.
Для этого побережем
Своих друзей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>