SIN, TAN, INT, LOG, MOD, ABS)
2 вариант
(Ответы: PRINT, ABS, SQR, COS, INT, TAN, INPUT,CLS)
2. Найдите значение выражений:
1 вариант
19 4
21 4
19 mod 4
12mod4
(Ответы: 4; 5; 3;0)
2 вариант
12 4
7 4
21mod4
5mod3
(Ответы: 3; 1; 1; 2)
3. Записать выражение по правилам языка Basic (работа в парах).
(Ответы:
(sin(sqr(x))(y2))/(ab-abs(y))
(cos(abs(x))-xx)/sqr(xy))
Тетради сдать на проверку.
IV. Закрепление материала (работа в программе QBasic).
Прежде, чем вы приступите к самостоятельному написанию программы, разберем готовую программу, найдем ошибки в написании.
Программа вычисления площади прямоугольного треугольника по его катетам.
CLS
JNPUT «Введи катеты»; a,b
S1/2ab
PRINT S; S
End
Какие в этой программе встречаются ошибки?
ÿ䀀ༀ
Ê
Ì
ᄃ帀怃愀摧㟿F
hÐ
hÐ
hÐ
Исправляем ошибки на доске).
Правильная запись:
CLS
INPUT «Введи катеты»; a,b
S1/2ab
PRINT S; S
End
Применение знаний и умений (Практическая часть. Самостоятельная работа - составление программ в парах).
По карточкам (карточки в приложении 2)
Запустите программу на выполнение. Самостоятельно оцените свою работу. Покажите результат учителю.
Дополнительное задание:
Написать программу нахождения суммы цифр заданного трехзначного числа.
V. Итог урока с оценкой проделанной учащимися работы.
Ответьте на вопрос: достиг ли ты цели урока?
Оцените свою работу на уроке.
Приложение 1.
1 вариант
INTERW
NСLSET
PMODDU
UVGAFO
TANBBL
SINSMK
1 вариант
INTERW
NСLSET
PMODDU
UVGAFO
TANBBL
SINSMK
1 вариант
INTERW
NС
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>