;
самостоятельно составлять композиции;
видеть ошибки и уметь их исправлять;
знать терминологию;
быстрота исполнения работы
самостоятельно составлять слайды презентации
применять анимацию, дизайн, музыку
создавать собственные презентации «с нуля» или с помощью шаблона Microsoft Office PowerPoint;
вставлять в презентации картинки из файлов и автофигуры;
делать анимацию объектов, составляющих презентацию;
использовать презентацию для сопровождения устного рассказа;
создавать простейшие игры в программе Microsoft Office PowerPoint.
Способы определения результативности занятий.
Наблюдение
Устный контроль
Практическая работа
Тестирование
Контрольная работа
Примерная структура занятия соответствует валеологии:
Организационный момент (1 мин. ).
Разминка. Короткие логические, математические задачи и задачи на развитие внимания (3—4 мин – 1 класс, 8 – 9 мин. – 2 класс. ).
Объяснение нового материала (8—10 мин – 1 класс; 15 мин – 2 класс).
Физкультминутка (2 мин)
Работа за компьютером (10 мин – 1 класс, 15 мин – 2 класс).
Релаксация (1 мин)
Подведение итогов (2 мин. ).
Отличительные особенности программы
В содержании курса интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие логического мышления младших школьников
Способами проверки ожидаемых результатов служат: текущий контроль (опрос, проверка заданий на ПК), игры. Система оценивания – безотметочная. Используется только словесная оценка достижений учащихся.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 класс
урокаНаименование разделов и тем. Общее кол-во
учебных часовТеоретическихПрактических
1Вводный урок.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>