ности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
æ
Ð
ᔀиться работать по предложенному учителем плану
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.
Коммуникативные УУД:
оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;
выразительно читать и пересказывать текст;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им; учиться работать в паре, группе.
заня
тияТемаХарактеристика деятельности учащихсяДата
планфакт
1В мире безмолвия и неведомых звуков. Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка.
Анализировать речь людей (при анализе текстов).
Наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать её.
Видеть и правильно записывать слова с орфограммами.
Делить слова на слоги. Определять количество в слове слогов. Классифицировать слова по количеству в них слогов.
Ударение. Определять ударение в слове.
Находить слова по заданной модели.
Сравнивать модели слогоударной структуры слова и подбирать к ним слова.
Различать проверяемые и непроверяемые орфограммы.
Запоминать написание
непроверяемой орфограммы безударного гласного звука в словах, предусмотренных программой 1 и 2 классов.
2В страну слов.
3К тайнам волшебных слов.
4Выбор друзей в стран
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>